SOWA OPAC : Ursynoteka

23 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

How Mathematicians Think : Using Ambiguity, Contradiction, and Paradox to Create Mathematics / William Byers. - Wydanie 2. - Princeton ; Woodstock : Princeton University Press, 2010. - [4], 415 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Byers, William.

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe

Przynależność kulturowa

Literatura angielska

Temat

Język angielski Matematyka Myślenie twórcze Filozofia matematyki Psychologia matematyczna

Gatunek

Opracowanie Wydawnictwa popularne

Dziedzina i ujęcie

Matematyka Psychologia Filozofia i etyka

Index na stronach 407-415.

To many outsiders, mathematicians appear to think like computers, grimly grinding away with a strict formal logic and moving methodically--even algorithmically--from one black-and-white deduction to another. Yet mathematicians often describe their most important breakthroughs as creative, intuitive responses to ambiguity, contradiction, and paradox. A unique examination of this less-familiar aspect of mathematics, How Mathematicians Think reveals that mathematics is a profoundly creative activity and not just a body of formalized rules and results.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dembowskiego 12 (W131)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 51 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dialog / David Bohm ; przełożyła i wstępem poprzedziła Katarzyna Gurczyńska-Sady. - Wydanie I. - Warszawa : PWN, 2023. - LIII, [3], 118 stron ; 19 cm.

(Biblioteka Współczesnych Filozofów)

Autor

Bohm, David (1917-1992). Gurczyńska-Sady, Katarzyna.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Bohm, David (1917-1992) Dialog Filozofia amerykańska Filozofia współczesna Myślenie Podmiotowość Spostrzeganie

Gatunek

Esej Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Filozofia i etyka Historia

Pod koniec życia, David Bohm organizował dialogi grupowe, które miały prowadzić do radykalnej przemiany życia jednostki, a w dalszej kolejności całych społeczeństw. Tym, co zdaniem autora nam dolega, jest brak komunikacji, porozumienia, czego skutki, w nieodległej przyszłości, mają zaprowadzić nas do katastrofy na skale planetarną. Zapobiec temu ma pojawienie się „wspólnego umysłu”, powstającego na drodze dialogu: nieskrępowanej prezentacji wszelkich możliwych opinii i doświadczeń uczestników grupy dialogowej.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Lachmana 5 (Czytelnia Naukowa do wypożyczania)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 1 (1 egz.)

Czytelnia Naukowa zamknięta z powodu remontu.

Książka

W koszyku

oceń

Theory of Knowledge : for the IB Diploma / Richard van de Lagemaat. - Wydanie 2. - Cambrige ; New York : Cambridge University Press, 2009. - VII, 472 stron : ilustracje ; 25 cm.

Autor

Lagemaat, Richard van de.

Forma i typ

Książki Publikacje popularnonaukowe Publikacje dydaktyczne

Przynależność kulturowa

Literatura amerykańska

Temat

Język angielski Wiedza Myślenie Argumentacja Logika

Gatunek

Opracowanie Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Filozofia i etyka

Index na stronach 468-472.

This comprehensive and accessible book is designed for use by students following the Theory of Knowledge course in the International Baccalaureate (IB) Diploma Programme. The book is also useful for students following other critical thinking courses. The fundamental question in Theory of Knowledge is How do you know? In exploring this question, the author encourages critical thinking across a range of subject areas and helps students to ask relevant questions, use language with care and precision, support ideas with evidence, argue coherently and make sound judgements.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dembowskiego 12 (W131)

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 001 (1 egz.)